Olá amigos leitores!

Hoje vou falar um pouco sobre medidas de comprimento, área, volume, capacidade e massa, espero que seja útil para vocês. Vamos lá?

Temos aqui uma charge bem interessante que propõe o uso das unidades de medida não convencionais, nesse caso os sapatos. Vejam que é fácil gerar uma confusão, pelo tamanho do sapato de cada um, por isso é preciso ensinar para as crianças que esse tipo de unidade de medida é muito relativa, aprendendo esse aspecto elas logo vão perceber que é necessário padronizar as medidas para que a comparação dê certo. Deixo para vocês uma dica de um livrinho bem interessante que deixa claro esse assunto, De que tamanho é o pé do Rei?(Hist´oria de Rolf Miller; Tradu¸c˜ao adaptada e desenhos de Carlos Pereira dos Santos).

Vejam que nessa charge as crianças querem saber quanto de água tem em cada copo. Vamos colocar isso em prática? Para que as crianças entendam melhor, vamos utilizar as unidades de capacidade nesse caso o litro (L).  Para que as crianças tenham noção de como operar essa unidade de medida, podemos utilizar medidores graduados para medir a quanto de água há em cada recipiente. É interessante deixá-las interagir com receitas culinárias, pois podem ser explorados vários tipos de medida, tempo, volume, muito, pouco e etc. 

Nessa charge, as crianças discutem qual o caminho fazer para chegar a biblioteca. É possível perceber que existem várias possibilidades. É claro que dependendo do trajeto escolhido a distância será maior ou menor. Para descobrir, vamos utilizar a unidade de comprimento, assim saberemos quantos metros terão que caminhar para chegar até biblioteca, descobrindo, podemos converter para km se for o caso.

Então pessoal, como vimos, as unidades de medida são bastante utilizadas. As crianças vivenciam várias experiências com essas medidas, desde de muito cedo no seu dia a dia, medindo quem é mais alto e mais baixo,  mais pesado, mais comprido e mais curto, mais longe e mais perto etc. Essas experiências são agregadas ao conteúdo ensinado na escola. É muito importante que nós professores sejamos os causadores da curiosidade das crianças para que elas queiram aprender sempre mais sobre o conceito de medidas e grandezas.

Espero que tenham gostado!

Até o próximo post.